成果简介

       习近平总书记在党二十大报告中强调，要“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”。为贯彻落实党和国家战略部署，定州市出台《定州市促进特色产业集群“共享智造”发展若干措施》，全力推动本地传统制造产业数字化提档升级。学校作为定州市唯一国办中职学校，承担制造业数字化转型人才培养使命。依托国家级示范校建设、智慧校园建设等多项国家级重点建设项目，针对专业设置与产业需求“适配差”、实训场景与岗位实际“场景差”、学生创新能力与企业用人标准“能力差”三大核心问题，2012年以计算机应用专业作为数字技能培育先导，开启数字工匠培育探索；2017年面对数字赋能实体经济转型需求，组建智能制造专业群，持续提升人才培养专业化水平与产业数字化适配能力。历经五年探索与实践，形成“专数赋能、产教联动、四创融合”数字工匠育人新范式。

       一是“专数赋能”。一方面拓展信息类专业群，增强专业数字化服务能力；另一方面以数字化赋能制造业专业群，通过增加数字化场景、提升数字化课程比例等途径，全面提升专业服务定州市“共享智造”的能力。二是“产教联动”。建立政校行企深度协作机制，搭建产教联合体、数字产业学院、虚拟仿真实训基地、协同创新中心等多元育人平台，拓展数字化技能实景实训载体，构建“标准引领-创新赋能-模式搭建-素养形成”四位一体的数字工匠培育体系。三是：四创融合“。在中等职业教育领域首次提出”专创+课创+科创+赛创“四维融合培养模式：专创融合立足企业真实生产项目与产业场景，在实操中锻造创新思维；课创融合，推动数字技术与专业课程深度耦合，产业导师指导学生在智造企业开展数字化实践；科创融合依托名师工作室，联合企业共建协同创新平台，打通”科研成果转化--科研资源反哺课堂“的育人闭环；赛创融合把技能竞赛、科创赛项命题转化为日常教学内容，实现“赛题即课题、赛场即课堂”的教学互融。

       成果实施九年来，累计输送数字技能型人才1.8万人，毕业生对口就业率超95%，企业满意度达100%；学校在河北省120中职质量工程中位列第三位；建成国家级重点专业2个、省级骨干专业3个；建成虚拟仿真实训基地5个。师资队伍建设方面获批计算机类河北省教师教学创新团队1个、省级名师工作室1个、市级大师工作室1个，教研成果10项，取得实用新型专利及软件著作权12项；数字工匠育人范式在迁安、滦南等13所中职学校推广应用，惠及学生达6万人；自主研发的数字化教学资源辐射全国120所院校；相关成果在省中职教育改革研讨会等活动宣讲10余次，被人民网、新华网等媒体报道30余次。